中外专家齐聚“儿童电影论坛” 为产业发展支招

时间:2017.11.17 来源:1905电影网 作者:王宁
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1905电影网讯  11月16日—17日上午,第十三届中国国际儿童电影节“国际儿童电影论坛”在广州白云国际会议中心隆重召开。国家新闻出版广电总局电影局副局级巡视员周建东、教育部基础教育司副司长俞伟跃、广州市文化广电新闻出版局局长陆志强莅临开幕现场并致辞。 作为中国国际儿童电影节的“重头戏”之一,本届国际儿童电影论坛无论从专家阵容和议题设置都较往届进一步升级。现场,围绕“创作·产业·教育——儿童电影发展的新格局”这一主题,来自国内外近百余位电影行业专家、业内代表以文字或发言的形式分享了他们的真知灼见。其中,上台演讲的近40位发言代表轮番演讲、跟观众展开互动,与现场远道而来的影视从业者、爱好者一同纵论儿童电影创作、研究、教育的现实与未来。 中国国际儿童电影节“国际儿童电影论坛”,以实现儿童电影事业的可持续良性发展,为儿童电影的创作和电影教育提供宝贵经验,并完善相关的理论建设为宗旨,每一届都邀请众多来自全球儿童电影领域的权威专家、学者分享最新的行业动向,为儿童电影产业发展把脉支招。论坛也因此被誉为儿童电影行业的“国际高峰论坛”,受到行业、媒体以及社会的广泛关注。 本届国际儿童电影论坛汇聚了来自欧洲、北美洲、亚洲、大洋洲多个国家的一批行业“大咖”:包括波兰电影家协会儿童电影委员会主席Andrzej Jasiewicz、欧洲儿童电影协会创始人Felix Vanginderhuysen、亚太影展前任主席Des Power、中国著名导演谢飞、中国电影资料馆馆长、中国电影艺术研究中心主任孙向辉等都上台分享各国在儿童电影产业发展的宝贵经验。与此同时,来自全国相关单位的部门领导、负责人,影视制作机构业务骨干、多所高校和研究机构的专家学者等精英代表济济一堂,共谋发展。 本次论坛共设置了三个单元议题:“儿童电影事业”“儿童电影创作”“儿童电影教育与研究”。专家们从不同的角度出发,聚焦影视制作的各个环节,为国内儿童电影产业的未来寻找新的突破口。 焦点一:如何发挥本土资源优势,打破发展壁垒?观点:艺术电影联盟助儿童电影打开市场 儿童电影作为一种重要的电影题材,在国际电影市场中一直占有重要的比例。放眼全球,全球每年出产的儿童电影数以万计,荷兰、德国、意大利、印度、日本等多个国家更专门创设了国际儿童电影节。 新中国成立后,中国儿童电影佳作频出,以《小兵张嘎》《闪闪的红星》《鸡毛信》《小铃铛》《风筝》《红孩子》《大闹天宫》《祖国的花朵》《宝葫芦的秘密》《神笔马良》为例的一批题材、类型各异的儿童电影陪伴了无数中国人度过幸福的童年。 在上世纪80、90年代,改革开放的春风让中国儿童电影发展焕发出蓬勃生机。以中国儿童电影制片厂为垂范,每年每个国营电影制片厂都要生产至少一部儿童电影,儿童电影制片厂每年则要生产五部不同类型的儿童电影,从而涌现出了《红象》《泉水叮咚》《黑猫警长》《红衣少女》《小刺猬奏鸣曲》《闪光的彩球》《豆蔻年华》《苗苗》《我的九月》《霹雳贝贝》《娇娇小姐》《应声阿哥》等又一批国产儿童齐乐娱乐的经典佳作。 近十年来,儿童电影在快速壮大的市场化洪流中,遇到了新的挑战。根据中国儿童电影学会的统计,从2002年到2014年中,儿童电影的生产数量并不少,一直占国产齐乐娱乐的10%左右,目前每年生产的国产儿童电影超过六十部,但能让观众印象深刻的国产儿童电影却屈指可数。而市场对贴近现实生活,为广大青少年喜闻乐见的好作品需求量又很大,有业内人士指出,这十多年来,虽然国内也有优秀的儿童电影出现,但是整体质量还有很大的提升空间,我们的作品与一些儿童电影发达的国家相比仍有较大差距。 面对新的局面,国家广电总局在工作中制定出了具体的方案。电影局近年来高度重视儿童电影工作,国家广电总局电影局副局级巡视员周建东在论坛透露,每年约有30多部儿童片、动画片得到了总计2000万左右的政府资助,而电影频道、中影股份、华夏电影等也都以各种方式投资拍摄一定数量的儿童片、动画片。 如何发挥本土资源优势,打破发展中的“壁垒”,振兴儿童电影事业?论坛上,Cinekid儿童电影节前主席、来自荷兰的专家Sannette Naeye结合本国的实践,细谈了儿童电影的发展思路。著名编剧、全国政协委员、中国电影文学学会会长王兴东则结合“十九大”报告精神,提出我们的儿童电影应该把中国精神、中国价值、中国文化,通过孩子们喜闻乐见的艺术形象,播种在孩子们的心田里。 中国电影资料馆馆长、中国电影艺术研究中心主任孙向辉从建立和完善艺术电影联盟切入,为提升儿童电影质量,打开儿童电影市场献策支招。而作为全国第一大票仓广东的影视制作企业代表,珠影集团董事长蔡伏青则根据珠影的经验,提出新时代儿童电影发展的新理念。 焦点二:如何创新手法,让儿童电影寓教于乐?观点:勿让“低幼”成为儿童电影的标签 “儿童电影”在电影艺术词典里面的解释是:为少年儿童拍摄的故事片,即从培养儿童的需要出发,从儿童本身的精神需要出发而拍摄的,适合于他们的欣赏特点和理解能力的齐乐娱乐。由此可见,除了娱乐功能外,儿童电影应具有更重要的教育功能,这些伴随孩子们成长的齐乐娱乐,将潜移默化地塑造着他们的心智与人格。 教育部基础教育司副司长俞伟跃在论坛上表示,教育部门将推动更多优秀电影进校园、进课堂,满足广大中小学生日益增长的电影文化需求,促进孩子们的健康快乐成长。 从近年国产儿童电影的内容来看,还是存在很大的提升空间。一方面过于“低幼化”的内容难以吸引当代“00后”“10后”孩子们的兴趣,题材同质化严重,普遍缺乏创新性;另一方面,在国内电影分级制度尚未建立的情况下,一些动画片为了扩大受众面,加入了一些暴力血腥等不宜孩子观看的内容,不利于儿童观众的身心健康发展。 对此,不少专家深有体会。中国电影集团原党委书记、中国儿童电影制片厂原厂长窦春起专门列举了生动的案例,讲述了校园欺凌与儿童影视的关系。华东师范大学传播学院教授聂欣如则从美日中动画案例的比较中,阐述孩子们“成长的烦恼”。 那么,如何跳出思维禁锢,创作出让青少年儿童“适合看”且“喜欢看”的电影佳作?来自太原学院中文系的教师刘昕提出:“不要让‘低幼’成为儿童电影的标签”。辽宁师范大学影视艺术学院副教授庄君则着眼于近几年走热的儿童绘本,为儿童电影思维的建立探索一种新思路。珠江电影制片有限公司一级编辑祁海也结合二十多年的工作经验,带来了儿童故事片化解生存危机的改革思考。 来自北京市十一学校教师樊勃和陕西励志院线总经理陈俊斌更分别从不同的角度,分享了中小学影视教育课程体系建设的实践与思考,为影视教育“进课堂”做出积极的探索。 据悉,11月19日,第13届中国国际儿童电影节还将举办“中国儿童电影市场发展前景研讨会”。届时,来自影视行业的相关部门负责人、制作机构的专家、从业代表将继续展开“头脑风暴”,为进一步打开中国儿童电影市场建言献策。
图/杨楠 文/王宁
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